L'Assessore alla P.I., ins. Dora Conversano, informa che la popolazione scolastica ad Andria si è orientata oggi, al primo giorno doi rientro in presenza, secondo le seguenti percentuali.
Don Bosco Santo-Manzoni: infanzia 66% – primaria 80,5% – secondaria primo anno 77,3%
Scuola secondaria Vaccina: prima media 40%
IC Imbriani Salvemini: infanzia 53% primaria 75% e prima media 72%
I circolo didattico Oberdan in presenza: 61% infanzia, 72% primaria
Scuola secondaria V.EMANUELE – DANTE: in presenza il 55,3 % degli alunni dì prima media. Presenze in entrambi i plessi
I.C. Jannuzzi Mons di Donna in presenza:
Scuola d'infanzia 40%
Scuola Primaria 78%
Scuola Secondaria di 1°grado 52%
IC Verdi Cafaro IN PRESENZA: scuola infanzia : 73%
Scuola primaria: 85%
Scuola sec di 1 grado classi prime 70%
Rosmini:
Scuola primaria: 64% in presenza, 36% a distanza.
Scuola dell'infanzia: 70% presenti 30% assenti.
Cotugno Scuola primaria 76%; Infanzia 58%.
«Come docente – commenta l'assessore Conversano – abbiamo registrato tanta voglia dei ragazzi di riprendere le lezioni. Ovviamente c'è ancora titubanza da parte delle famiglie soprattutto nelle classi di scuola media proprio a causa di molti contagi a carattere familiare che impediscono la frequenza ai ragazzi in quarantena. Da questo punto di vista l'ordinanza Emiliano consente di utilizzare la didattica a distanza che la pandemia ha fatto sperimentare, una forma di istruzione assolutamente lontana dai canoni abituali e in questo, nonostante le scuole si siano attrezzate, i docenti hanno fatto un lavoro encomiabile ed incredibile, i ragazzi e le famiglie si sono dovuti adeguare sopportando un peso non indifferente: è chiaro che tutto questo sta comportando un impoverimento della offerta formativa che, si spera, avrà margini di recupero specie in termini sociali e psicologici perchè purtroppo non siamo in grado di valutare quali e quanti criticità questa situazione così protrattasi nel tempo potrà arrecare ai nostri allievi».
Bravi, anche perché affrontano il terrorismo istituzionale che vorrebbe presentare la scuola come un cluster.